VĂN HÓA HỌC ĐƯỜNG TẠI TRUNG QUỐC

Văn hóa học đường tại Trung Quốc và Việt Nam có nhiều điểm khác biệt, mặc dù cũng có những nét tương đồng do ảnh hưởng lịch sử và văn hóa chung từ Nho giáo. Dưới đây là một số khía cạnh mà ta có thể so sánh:

1. Hệ thống giáo dục:

– Trung Quốc: Hệ thống giáo dục rất nghiêm khắc và cạnh tranh cao. Kỳ thi Gaokao (kỳ thi cấp quốc gia) là một trong những kỳ thi căng thẳng nhất thế giới, quyết định sự nghiệp và tương lai của học sinh.

– Việt Nam: Hệ thống giáo dục cũng có kỳ thi THPT quốc gia (trước đây gọi là kỳ thi Đại học) nhưng mức độ căng thẳng và áp lực có thể không cao bằng Trung Quốc. Tuy nhiên, sự cạnh tranh vào các trường đại học hàng đầu cũng rất khốc liệt.

2. Phương pháp giảng dạy:

– Trung Quốc: Phương pháp giảng dạy thường là học thuộc lòng theo bài giảng của giáo viên. Hiện nay, cũng có những cải cách nhằm tăng cường kỹ năng tư duy sáng tạo và phản biện.

– Việt Nam: Phương pháp giảng dạy truyền thống cũng dựa nhiều vào học thuộc lòng, nhưng có các nỗ lực cải cách để tăng cường phương pháp giảng dạy tích cực và khuyến khích tư duy phản biện.

3. Hoạt động ngoại khóa:

– Trung Quốc: Ngoài việc học hành nghiêm túc, học sinh cũng được khuyến khích tham gia vào các hoạt động ngoại khóa như thể thao, nghệ thuật. Tuy nhiên, thời gian dành cho các hoạt động này có thể bị hạn chế do khối lượng bài vở nhiều.

– Việt Nam: Học sinh cũng tham gia các hoạt động ngoại khóa, nhưng thường thấy là các hoạt động này có thể không được chú trọng bằng việc học chính khóa.

4. Thời gian học:

– Trung Quốc: Học sinh thường có thời khóa biểu rất dày đặc, bao gồm các lớp học thêm vào buổi tối và cuối tuần.

– Việt Nam: Học sinh cũng có nhiều giờ học thêm, nhưng thời gian biểu có thể linh hoạt hơn.

5. Tôn chỉ giáo dục:

– Trung Quốc: Giáo dục nhấn mạnh vào sự phục tùng, kỷ luật và nỗ lực cá nhân.

– Việt Nam: Cũng nhấn mạnh vào sự chăm chỉ và kỷ luật, nhưng gần đây có thêm các yếu tố như kỹ năng sống và giá trị đạo đức.

6. Gia đình và sự can thiệp:

– Trung Quốc: Gia đình đặt rất nhiều kỳ vọng vào con cái và thường theo sát quá trình học tập, đôi khi có sự áp đặt cao.

– Việt Nam: Gia đình cũng dành nhiều kỳ vọng nhưng có thể ít căng thẳng hơn so với Trung Quốc, mặc dù điều này có thể thay đổi tùy theo từng gia đình. Các điểm trên chỉ là những khía cạnh cơ bản và có thể không phản ánh toàn bộ bức tranh giáo dục tại hai quốc gia. Văn hóa học đường cũng có thể thay đổi theo thời gian và chịu ảnh hưởng của nhiều yếu tố khác nhau.

KẾT LUẬN

Để cải thiện nấc thang xã hội và đảm bảo con cái không bị tụt hậu, các bậc phụ huynh trẻ đã có chỗ đứng trong xã hội cũng sẽ phải tự nâng cấp và đổi mới bản thân. Các bậc phụ huynh tin rằng, chính họ phải làm gương tốt cho con cái trước. Như vậy, với việc cả hai bên cùng nhau học tập và nghiên cứu, cha mẹ và con cái ở Trung Quốc dường như đang chạy theo một mục tiêu chung và tạo nên cái gọi là hiện tượng “jiwa” kỳ lạ.

Mặc dù kiểu động viên lẫn nhau này có vẻ tích cực và mang tính động lực nhưng tôi nghĩ, nó thực sự mang lại cảm giác bất lực. Hơn hết nó cũng không phải vì mong muốn xây dựng một xã hội tốt đẹp hơn. Khi tất cả các thành phần của xã hội, bao gồm cá nhân, cha mẹ và con cái bị hút vào vòng xoáy của sự học hỏi không ngừng thì điều đó có thực sự bình thường? Liệu nó có tốt không? Các bạn nghĩ sao về quan điểm của người Trung Quốc????